看兴庆区回二小学践行“互联网+创新素养教育”之路
发布:银川市兴庆区回民第二小学 - 滕虎时间:2021-09-18点击:824

9月15日,宁夏“互联网+教育”采访团来到以“博雅教育”为办学理念的银川市兴庆区回二小学。该校以“培养有温度有情怀有智慧的未来公民”为育人目标,以宁夏在地风物课程开发为创新点,以改革学生的学习方式为着力点,将信息化技术应用于学校的重构与变革,走出了一条突破局限、自主创新的办学之路,成为从宁夏走向全国的品牌小校。

该校建校1937年至今,已有84年的发展历史,现已发展成为一个内含六校区(观湖南、观湖北、海宝、北塔、三十小校区、臻园校区)的教育集团,拥有178个班级、399名教师、9100余名学生。作为自治区首批“互联网+教育”应用示范校,为落实自治区“互联网+教育”示范区建设的目标,该校对原先课程体系进行重构,建构“博雅课程”体系,达成博雅4A教学,推动教学变革,回归学生本位。

2014年,该校建成“未来学习中心”,打造了博雅4A智慧课堂模型和12册配套的教师备课和学生自学教学资源。2017年博雅4A智慧课堂数字化资源成功接入互联网,同年全部数字化资源成功与宁夏教育云平台对接,同时教师的信息技术应用能力得到大幅提升,95%的老师都能积极探索和实践智慧课堂教学。学生的小组合作能力、自主探究能力和自学自检、自我评价能力都得到有效发展。

2015年,该校建成智慧魔方科技体验中心,开展STEM课程(3D打印课、智能机器人课、3D科学体验课、3D绘画笔课、云厨房体验课、手工创意课),突破传统教学模式,让孩子在体验过程中经历学习、体验、实践的锻炼,从而培养学生的创新能力。

2017年,该校建成智慧·生态·创意课程中心,开展宁夏在地风物课程教学,旨在进一步提升教师开展基于项目学习和能力。从“枸杞课程”到“贺兰山寻课程”再到“黄河纪行课程”,以一物联通世界,建构无边界的一体化、学科融合、中西融合的中国传统文化通识教育系统。

2019年5月,该校AI创新课程实验中心建成,包括AR科学探索课、VR自主创编课、人工智能编程课、AI体验探究课,将“博雅4A智慧课堂”教学模型升级为构建个性化教学和高效智能化课堂,打造沉浸式、可交互的虚拟互动学习场景,开展多元化生动教学,提升师生的人工智能素养。

2020年,该校实施智慧校园升级行动——六“智”中心设计改造成功并及时投入课程使用。即:智管中心——智读中心——智玩中心——智能中心——智造中心——智学中心。其中,“智玩中心”为学生开辟了女生坊和男生坊,女生坊开设了手工、编织、缝纫、服装设计等综合实践课程,男生坊开设了精工、木工、机械制造等多种制造类综合实践课程。

至此,该校建设完成了面向集团校三至六年级全体学生的泛在化学习空间。打破学科界限,将信息技术课、科学课、劳动教育课及艺术课等课程内容、学科教师进行有机整合,根据学生年龄特点,建构了涵盖五大门类共21门“互联网+创新素养”课程体系。目前该校三至六年级学生每周都会在相应的课程空间进行连续1个小时的课程学习,既保证学生对于一门新课程的探究学习,又让学生在丰富的体验中寻找到自己的学习兴趣。

来源:人民网资讯


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